ART Education by deltix · Ihr Portal für Bildungsentwicklung

Die Schule bestimmt ihr Ziel.
Wir begleiten den Weg.

Orientierung gewinnen. Entwicklung gemeinsam gestalten. Wirkung im Alltag ermöglichen. Wir begleiten Schulen und Bildungsinstitutionen auf ihrem Weg – und verbinden Sie mit den passenden Menschen, Lernangeboten und technischen Lösungen.

Wo steht Ihre Schule? ↓Ins Gespräch kommen ↗

OrientierungEntwicklungWirkungAcademy & WorkshopsGeräte & Technik

RICHTUNG KLÄRENOrientierungLeadership, Strategie und gemeinsame Leitlinien →INS HANDELN KOMMENEntwicklungCoaching, Medienbildung und Unterrichtspraxis →AUS ERFAHRUNGEN LERNENWirkungTransfer, Verankerung und Weiterentwicklung →GEMEINSAM LERNENART AcademyWorkshops, Austausch und Weiterbildung →TECHNIK KLÄRENART ComputerGeräte, Infrastruktur und Support →
Am Anfang steht Ihre Schule

Vieles läuft bereits.
Wie wird daraus eine gemeinsame Richtung?

KI wirft neue Fragen auf. Lehrpersonen entwickeln ihren Unterricht. Geräte und Support brauchen Aufmerksamkeit. Konzepte sind vorhanden, Erwartungen wachsen. Gleichzeitig muss der Schulalltag gelingen.

Was Sie bereits aufgebaut haben, ist unser Ausgangspunkt. Welche dieser Fragen beschäftigt Sie gerade?

01

«Wir brauchen eine gemeinsame Richtung.»

Viele Themen und unterschiedliche Vorstellungen stehen nebeneinander. Sie möchten gemeinsam klären, was jetzt wichtig ist.

So schaffen wir Orientierung →
02

«Wir möchten im Alltag weiterkommen.»

Ziele und Konzepte sind vorhanden. Jetzt braucht es tragfähige Schritte, klare Rollen und Begleitung für die Menschen, die sie umsetzen.

So begleiten wir Entwicklung →
03

«Wir wollen wissen, was sich verändert.»

Sie haben viel investiert und erprobt. Gemeinsam möchten Sie erkennen, was wirkt, was bleiben soll und wo Sie nachschärfen.

So betrachten wir Wirkung →

Sie erkennen sich in mehreren Fragen wieder? Im ersten Gespräch ordnen wir sie gemeinsam ein.

Unsere Vision · unsere ART DNA

Menschen und Lernen
geben die Richtung vor.

Unsere Vision ist digitale Teilhabe: Menschen können sich in einer digital geprägten Welt orientieren, selbstbestimmt handeln und Zukunft verantwortlich mitgestalten. Schule schafft dafür wichtige Voraussetzungen.

Schule in einer digitalen Welt bewusst weiterentwickeln.

Dafür verbinden wir Leadership, Pädagogik und Technik. Unser Massstab ist, was sich für Menschen und Lernen verbessert. Im Schulalltag kann das heissen:

Für Lernende

Urteilen können.
Verantwortlich handeln.

Informationen prüfen, Medien kreativ nutzen, die eigene Privatsphäre schützen und das Lernen aktiv mitgestalten.

Für Lehrpersonen

Sicherheit gewinnen.
Lernen gestalten.

Digitale Werkzeuge und KI pädagogisch begründet einsetzen, Erfahrungen im Team teilen und tragfähige Praxis entwickeln.

Für Schulleitungen

Begründet entscheiden.
Entwicklung führen.

Prioritäten setzen, Verantwortung klären und Ressourcen so einsetzen, dass Unterricht und Zusammenarbeit davon profitieren.

Daran erkennen Sie unsere ART

Wir würdigen, was da ist.
Bestehende Strategien, Konzepte und Erfahrungen bilden das Fundament.

Wir hören unterschiedliche Perspektiven.
Leitung, Lehrpersonen und Lernende tragen zum gemeinsamen Verständnis bei.

Wir tragen Verantwortung gemeinsam.
Ihre Schule bestimmt das Ziel. Klare Rollen und bewegliche Schritte machen Entwicklung möglich.

Wir lernen an der Wirkung.
Wir reflektieren Erfahrungen und passen das Vorgehen bewusst an.

Wie aus dieser Haltung ein gemeinsamer Weg wird ↓
01 · Orientierungslandschaft · Leadership mit Giusep Carigiet

Entwicklung braucht Führung.
Führung braucht Orientierung.

Für Schulleitungen, Führungsteams und Schulträger, die viele Entwicklungen zu einer gemeinsamen Richtung verbinden möchten. Giusep begleitet Sie bei der strategischen Klärung und beim Aufbau einer tragfähigen Entwicklungssteuerung.

Welche Zukunft wollen wir ermöglichen? Was ist dafür jetzt wichtig? Und wie nehmen wir die Menschen mit, die diese Entwicklung tragen?

ZIEL & STANDORT

Gemeinsam verstehen.

Wir klären Ihr Zielbild, betrachten vorhandene Konzepte und beziehen unterschiedliche Perspektiven ein. Aus Informationen wird ein gemeinsam verstandenes Standortbild.

PRIORITÄTEN & LEITLINIEN

Begründet entscheiden.

Wir ordnen Themen strategisch ein und priorisieren mit Ihnen. Der Orientierungsrahmen hält gemeinsame Leitlinien und gewünschte Wirkungen fest.

VERANTWORTUNG & RESSOURCEN

Entwicklung führbar machen.

Wir klären Rollen, Aufträge, Etappen und Ressourcen. Führungsteam, Steuergruppe und operative Verantwortliche bleiben durch Auftrag und Rückmeldung verbunden.

Damit können Sie weiterarbeiten:Ein abgestimmtes Zielbild · ein verstandenes Standortbild · strategische Prioritäten und Leitlinien · ein Entwicklungsauftrag mit Rollen, Etappen und Ressourcen.
Wie entsteht diese Orientierung?
  1. Zielbild klären – in einem Visionsworkshop oder auf Basis Ihrer bestehenden Vision.
  2. Standort aufnehmen – Stärken, Erfahrungen und Perspektiven sichtbar machen.
  3. Erkenntnisse gemeinsam verstehen – Ergebnisse analysieren und im Kontext Ihrer Institution einordnen.
  4. Strategisch priorisieren – entscheiden, welche Themen jetzt Aufmerksamkeit brauchen.
  5. Orientierungsrahmen erarbeiten – Leitlinien und gewünschte Wirkungen verbindlich festhalten.
  6. Entwicklung planen – Aufträge, Verantwortung, Ressourcen und nächste Etappen klären.

Der Einstieg richtet sich nach Ihren vorhandenen Grundlagen. Nach der strategischen Erst-Orientierung entscheiden wir gemeinsam, welche Vertiefung sinnvoll ist und wie weit die Begleitung gehen soll.

Wie aus Ihrer Richtung konkrete Entwicklung wird →

Bereits ein Leitbild, ein Medienbildungskonzept oder laufende Projekte?
Diese Grundlagen nehmen wir auf. Im ersten Gespräch klären wir, wo zusätzliche Orientierung und Begleitung hilfreich sind.

Mit Giusep Orientierung klären ↗
01 Orientierung02 Entwicklung03 Wirkung
Das ART Framework

Aus einer Richtung
wird ein gemeinsamer Weg.

Das ART Framework verbindet drei Aufgaben: die Situation verstehen, Entwicklung im Alltag begleiten und aus der Wirkung lernen. Die Landschaft zeigt das Zusammenspiel – von Ihrer Schule bis zu ihrem eigenen Zielbild.

ART Framework als Berglandschaft: von unserer Schule über zehn Stationen der Orientierung und Entwicklung bis zur Wirkung. Kompass, Waage und Seilschaft begleiten den Weg. Erkenntnisse führen zurück zur erneuten Orientierung.
Eine gemeinsame Landschaft. Ein eigener Weg für jede Schule.
Was das für Ihre Schule bedeutet

Verstehen. Entscheiden. Weiterentwickeln.

ORIENTIERUNG

Sie wissen, was jetzt zählt.

Aus Gesprächen und vorhandenen Grundlagen entsteht ein gemeinsames Bild. Sie klären Ziele, Prioritäten und Leitlinien für Ihre Entscheidungen.

Greifbar: ein Orientierungsrahmen für Ihre Schule.
ENTWICKLUNG

Ihr Team kommt ins Handeln.

Aus Prioritäten werden überschaubare Vorhaben. Verantwortliche sind benannt, Teams werden begleitet und Lösungen im Alltag erprobt.

Greifbar: abgestimmte Vorhaben und konkrete Umsetzung.
WIRKUNG

Sie lernen aus den Veränderungen.

Gemeinsam betrachten wir, was sich verändert hat, was trägt und wo Unterstützung nötig bleibt. Daraus entstehen die nächsten Entscheidungen.

Greifbar: Erkenntnisse und begründete nächste Schritte.

Die Richtung bleibt verbindlich. Der Weg entwickelt sich mit Ihren Erfahrungen weiter.

DAS FRAMEWORK GENAUER KENNENLERNENZehn Stationen, drei Begleiter und klare Rollen.Öffnen Sie die Vertiefung, wenn Sie wissen möchten, wie die Elemente ineinandergreifen.
Zehn Stationen · individuelle Einstiege

Von Ihrer Ausgangslage
zu wirksamer Entwicklung.

Jede Schule bringt andere Grundlagen und Fragen mit. Gemeinsam bestimmen wir den passenden Einstieg und den sinnvollen Umfang der Begleitung. Öffnen Sie eine Station, um mehr zu erfahren.

1Standortbestimmung

Wo stehen wir heute?

Wir beginnen mit dem, was bereits da ist: Ihren Zielen, Erfahrungen, Grundlagen und aktuellen Fragen. Unterschiedliche Perspektiven machen Stärken und Entwicklungsbedarf sichtbar.

Das entsteht
Ein Standort aus den Perspektiven Ihrer Schule.
2Evaluation & Erkenntnisse

Was lernen wir daraus?

Wir betrachten die Ergebnisse gemeinsam, verbinden Wahrnehmungen und ordnen sie in den Schulalltag ein. So werden Zusammenhänge, Potenziale und Spannungsfelder verständlich.

Das entsteht
Ein gemeinsam verstandenes Bild der Ausgangslage.
3Standortbild

Was ist unser gemeinsames Bild?

Die Erkenntnisse werden zu einer nachvollziehbaren Grundlage verdichtet. Sie verbindet bestehende Stärken mit den Fragen, die für die weitere Entwicklung relevant sind.

Das entsteht
Eine gemeinsame Grundlage für Entscheidungen.
4Strategische Erst-Orientierung

Was ist jetzt wichtig?

Wir verbinden die Erkenntnisse mit den Zielen der Schule. Gemeinsam erkennen wir, welche strategischen Themen Aufmerksamkeit brauchen und was später folgen kann.

Das entsteht
Strategische Prioritäten und ein sinnvoller nächster Schritt.
5Orientierungsrahmen

Welche Richtung geben wir uns?

Orientierungsimpulse und Orientierungskarten schaffen Wissen und Dialog. Die Schule formuliert gemeinsame Leitlinien, gewünschte Wirkungen und mögliche Entwicklungsfelder. Der Orientierungsrahmen bildet die Brücke zur Entwicklung.

Das entsteht
Eine verbindliche Richtung, die zur Schule passt.
6Entwicklungsräume

Wo setzen wir an?

Wir erkennen Schwerpunkte, priorisieren Entwicklungsfelder und klären den Auftrag. Verantwortlichkeiten, Ressourcen und Etappen werden gemeinsam betrachtet.

Das entsteht
Ein realistischer Entwicklungsauftrag.
7Entwicklungsvorhaben

Was wollen wir konkret entwickeln?

Mit Entwicklungskarten werden Vorhaben konkret. Teams gestalten Ideen, erproben Möglichkeiten und lernen aus Erfahrungen. Die Entwicklungsschleife hilft, Vorhaben schrittweise weiterzuentwickeln.

Das entsteht
Konkrete Vorhaben und erprobte nächste Schritte.
8Umsetzung

Wie kommt Entwicklung in den Alltag?

Wir bringen Vorhaben in die Praxis: im Unterricht, in der Medienbildung und Prävention, in Lernumgebungen und in der Technik. Die Lösungsschleife unterstützt bei konkreten Anliegen im Alltag.

Das entsteht
Veränderung, die im Schulalltag sichtbar wird.
9Wirkung ermöglichen

Wie bleibt Veränderung wirksam?

Wir begleiten den Transfer, sichern Erfahrungen und verankern tragfähige Praxis. Gemeinsam reflektieren wir, wo Unterstützung oder Nachsteuerung nötig ist.

Das entsteht
Praxis, die getragen und weitergeführt wird.
10Wirkung überprüfen

Was hat sich tatsächlich verändert?

Wir erfassen und beurteilen Veränderungen im Verhältnis zu den Zielen der Schule. Daraus leiten wir Konsequenzen ab und gleichen sie mit dem Orientierungsrahmen ab.

Das entsteht
Erkenntnisse für die erneute Orientierung.
↺ Erneute Orientierung
Was behalten wir bei? Was schärfen wir nach? Die Erkenntnisse fliessen zurück in den Orientierungsrahmen und die nächsten Entwicklungsschritte.
Qualität auf dem ganzen Weg

Drei Begleiter. Immer dabei.

ART Kompass

Stimmt unsere Richtung?

Führung & Organisation, Unterricht & Didaktik, Technik & Infrastruktur sowie Kultur & Haltung gemeinsam betrachten. Im Zentrum steht die positive Wirkung.

ART Waage

Sind alle Perspektiven gleichwertig einbezogen?

Gehört, berücksichtigt, rückgemeldet und wirksam: Unterschiedliche Perspektiven erhalten Gewicht und werden Teil gemeinsamer Entscheidungen.

ART Seilschaft

Tragen wir den Weg gemeinsam?

Leadership und Zusammenarbeit geben Halt. Menschen übernehmen Verantwortung, unterstützen sich und gestalten Entwicklung miteinander.

Leadership ermöglicht Entwicklung

Richtung geben.
Gemeinsam wirksam werden.

Strategische Steuerung und operative Entwicklung bleiben eng verbunden – durch klare Aufträge, Rückmeldungen und die allgemeine Schulentwicklung. Die konkrete Struktur richtet sich nach der Schule.

STRATEGISCH

Steuergruppe Medienbildung

Richtung geben, Entwicklung ermöglichen und Qualität sichern.

OPERATIV

Arbeitsgruppe Medienbildung

Konkretisieren, erproben, umsetzen und Erkenntnisse zurückmelden.

↻ Entwicklungsschleife

Vorhaben entwickeln und weiterentwickeln. Ideen konkretisieren, gestalten, erproben und aus Erfahrungen lernen.

↻ Lösungsschleife

Konkrete Anliegen im Alltag bearbeiten. Gemeinsam Lösungen erproben und an den Erfahrungen nachschärfen.

02 · Entwicklungslandschaft · mit Mirco und dem pädagogischen Team

Aus Orientierung
wird gelebte Praxis.

Was Sie gemeinsam entschieden haben, soll im Alltag ankommen. Dafür entwickeln wir mit Lehrpersonen und Teams konkrete Vorhaben, erproben Lösungen und begleiten die nächsten Schritte.

Hier wird aus einer Idee eine Erfahrung: in einem Workshop, im Unterricht, in einer Projektwoche oder im Coaching direkt an Ihrer Schule.

FOKUSSIEREN

Ein Vorhaben klären.

Was möchten Sie entwickeln? Wir vereinbaren einen überschaubaren Auftrag, Beteiligte und ein greifbares Ergebnis.

ENTWICKELN & ERPROBEN

Gemeinsam ins Handeln kommen.

Teams gestalten Ideen und testen sie in ihrer Praxis. Workshops schaffen Grundlagen; Coaching und Austausch helfen beim Weiterentwickeln.

REFLEKTIEREN & ENTSCHEIDEN

Erfahrungen nutzbar machen.

Was hat funktioniert? Was braucht Anpassung? Gemeinsam entscheiden Sie, welche Lösung weitergeführt und im Alltag verankert werden soll.

Zum Beispiel: KI im Kollegium.

Ein Team wählt einen pädagogischen Schwerpunkt, erarbeitet im Workshop erste Aufgaben und erprobt sie im Unterricht. Im Coaching werden Fragen aufgenommen. Die gemeinsame Reflexion liefert Hinweise für die Weiterentwicklung und schulinterne Leitlinien.

Ein mögliches Vorgehen, das auf Ihre Ausgangslage abgestimmt wird.
Bausteine für Ihre Entwicklung

Die passenden Angebote
für Ihr Vorhaben.

Mirco begleitet die pädagogische Entwicklung im Alltag. Ben ergänzt die Workshop-Leitung. Gemeinsam mit Ihrem Team wählen wir die Bausteine, die zu Ihren Zielen und Voraussetzungen passen.

01 · MEDIENKOMPETENZEN

Durchschauen und gestalten.

Quellen prüfen, Fake News erkennen, KI verstehen und eigene Medienprodukte entwickeln: vom ersten Hörspiel bis zur Reportage, zum Film oder zur eigenen Kampagne.

02 · MEDIENPRÄVENTION

Risiken erkennen. Handlungsmöglichkeiten kennen.

Cybermobbing, Cybergrooming, Datenschutz, Gaming, Social Media und digitale Balance altersgerecht bearbeiten – mit Gesprächen, Fallbeispielen und praktischen Übungen.

03 · TRANSFER & COACHING

Im Unterricht weiterkommen.

Lehrpersonen erproben Methoden, begleiten Medienprojekte und reflektieren Erfahrungen. Elternabende verbinden die Arbeit in der Schule mit dem Familienalltag.

Level Up! · Kindergarten bis Sekundarstufe I

Kompetenz wächst über die ganze Schulzeit.

Workshops, Medientage und Projektwochen bauen altersgerecht aufeinander auf. Eltern werden mit eigenen Formaten für jeden Zyklus einbezogen.

Level Up! im Katalog ansehen · ab Seite 36 ↗
  1. Zyklus 1 · spielerisch erlebenFotos, Hörspiele, kurze Filme und erste Orientierung im Internet.
  2. Zyklus 2 · entdecken und hinterfragenDigitale Identität, Recherche, KI, Social Media und Schutz vor Übergriffen.
  3. Zyklus 3 · kritisch und selbstbestimmtAlgorithmen, Deepfakes, Attention Economy, Gaming und digitale Zivilcourage.
  4. Eltern · durchgehend begleitenVorbildrolle, Familienregeln und Gespräche über digitale Lebenswelten.

Mit Mirco ein Format besprechen ↗Passende Themen entdecken ↓

Weiter zur Wirkungslandschaft: Was verändert sich tatsächlich? →

03 · Wirkungslandschaft · Veränderungen im Alltag

Was verändert sich
für Menschen und Lernen?

Unter Wirkungslandschaft verstehen wir den Blick auf das, was Entwicklung im Alltag bewirkt: im Handeln der Lernenden, in der Unterrichtspraxis und in der Zusammenarbeit der Institution.

Wir klären früh, welche Veränderung Sie erreichen möchten. Wir begleiten den Transfer in die Praxis und betrachten gemeinsam, was sich bewährt – und was nachgeschärft werden muss.

1 · GEWÜNSCHTE WIRKUNG

Was soll anders werden?

Zum Beispiel: Lernende prüfen Quellen kritischer, Lehrpersonen setzen digitale Werkzeuge begründet ein oder Teams handeln nach gemeinsamen Leitlinien.

2 · WIRKUNG ERMÖGLICHEN

Was hilft im Alltag?

Passende Lerngelegenheiten, Zeit zum Erproben, Coaching, klare Zuständigkeiten und Austausch unterstützen die Umsetzung.

3 · ERKENNEN & WEITERLERNEN

Woran merken wir Fortschritt?

Wir vereinbaren passende Hinweise: Lernprodukte, Beobachtungen, Rückmeldungen und Reflexionen. Die Erkenntnisse führen zur erneuten Orientierung.

Ein mögliches Beispiel · Quellenkritik

Unser Ziel: Lernende begründen, warum sie einer Information vertrauen.

Unsere Arbeit: In einem Medienworkshop prüfen sie Quellen und wenden die Kriterien anschliessend im Fachunterricht an.

Unser Blick auf Wirkung: Wir betrachten ihre Begründungen und Lernprodukte und besprechen, welche Unterstützung weiterhin nötig ist.

Illustration der Arbeitsweise, kein Bericht über ein ausgewertetes Kundenprojekt.

↺ Erkenntnisse wieder in die Orientierung aufnehmen

Einblick in eine Zusammenarbeit

Auf Erfahrungen aufbauen.
Die nächsten Entscheidungen vorbereiten.

In einer Bildungsinstitution waren bereits wichtige Schritte gemacht: Weiterbildungstage, gemeinsame Retraiten, digitale Ressourcen und der Aufbau erster Multiplikatorinnen und Multiplikatoren.

Die Ausgangslage

Es gab ein Fundament.

Menschen hatten Neues erprobt, Kompetenzen aufgebaut und Erfahrungen ausgetauscht. Diese Arbeit wurde zur Grundlage der nächsten Überlegungen.

Die nächste Frage

Wie gehen wir sinnvoll weiter?

Die nächsten Investitionen und Vorhaben sollten auf den bisherigen Erfahrungen aufbauen. Dafür brauchte es eine gemeinsame Sicht auf Stärken, offene Fragen und Prioritäten.

Der vorbereitete nächste Schritt

Gemeinsam Orientierung schaffen.

Vorgesehen waren eine Standortaufnahme aus verschiedenen Perspektiven und die gemeinsame Einordnung der Ergebnisse. Daraus sollte eine fundierte Grundlage für weitere Entscheidungen entstehen.

Das zeigt unsere Arbeitsweise: Wir knüpfen an geleistete Arbeit an und klären mit den Beteiligten, was als Nächstes sinnvoll ist. So bleibt Entwicklung anschlussfähig.

Anonymisierter Einblick aus einer dokumentierten Zusammenarbeit im Bildungsbereich. Die Orientierungsphase beschreibt den vorbereiteten nächsten Schritt.

Ihre Seilschaft · ART Education by deltix

Strategie klären. Menschen stärken.
Praxis gemeinsam gestalten.

Drei Menschen mit unterschiedlichen Schwerpunkten. Verbunden durch eine Haltung: Lernen und Menschen geben die Richtung vor.

Giusep Carigiet
LEADERSHIP & ORIENTIERUNG

Giusep Carigiet

Begleitung für digitale Schulentwicklung & MedienbildungLeiter ART Education

Giusep begleitet Schulleitungen und Teams dabei, digitale Schulentwicklung und Medienbildung gemeinsam voranzubringen. Er schafft mit ihnen Orientierung, unterstützt tragfähige Entwicklungsprozesse und begleitet die Qualitätssicherung. Die Ziele und Entscheidungen bleiben bei der Institution.

Sein Beitrag: Menschen beteiligen, Führungspersonen stärken und gemeinsam mit ihnen Entwicklung ermöglichen, reflektieren und nachhaltig im Alltag verankern.

Leadership-Angebot entdecken ↓
Mirco Manetsch
ENTWICKLUNG & MEDIENBILDUNG

Mirco Manetsch

Begleitung für Medienkompetenzen & MedienpräventionMedienpädagoge · Apple Professional Learning Specialist

Mirco begleitet Lehrpersonen, Klassen und Eltern bei Medienbildung, Prävention und Unterrichtsprojekten. Als Medienpädagoge mit CAS der OST und Apple Professional Learning Specialist verbindet er pädagogisches Wissen mit journalistischer Erfahrung bei der SRG und der Kindersendung Minisguard.

Sein Beitrag: Medienkompetenzen stärken und Kinder, Jugendliche und Erwachsene zu einem selbstbestimmten Medienhandeln befähigen.

Mircos Schwerpunkte entdecken ↓
Ben Korner
WORKSHOPS & UNTERRICHTSPRAXIS

Ben Korner

Workshops für digitales Lehren & LernenApple Professional Learning Specialist

Ben gestaltet praxisnahe, schulspezifische Workshops für Lehrpersonen und ergänzt das pädagogische Team. Als ehemaliger Englisch- und Deutschlehrer und Apple Professional Learning Specialist verbindet er Unterrichtserfahrung mit digitalem Lernen. Er arbeitet auf Deutsch, Französisch und Englisch.

Sein Beitrag: Anwendungen gemeinsam erproben und mit Lehrpersonen konkrete Ideen für ihren eigenen Unterricht entwickeln.

Workshopthemen entdecken ↓

Wir stimmen die Workshop-Leitung auf Thema, Sprache und Termin ab und stellen Ihnen Ihre Ansprechperson im Planungsgespräch vor. Für Infrastruktur und technischen Betrieb ergänzt ART Computer die Seilschaft.

Zusammenarbeit mit ART

So viel Begleitung,
wie Ihre Entwicklung braucht.

Ob eine konkrete Frage oder eine langfristige Entwicklung: Form, Rolle und Intensität der Zusammenarbeit werden aus Ihrer Ausgangslage abgeleitet.

Workshops & Impulse

Medienprävention, Medienkompetenzen, KI, Elternarbeit und konkrete Unterrichtspraxis – mit Mirco, Ben und dem pädagogischen Team.

Themen und Formate entdecken ↓

Entwicklungspartnerschaft

Längerfristige Begleitung von Führung, Teams und Unterricht. Pädagogik, Organisation und Technik gemeinsam weiterentwickeln.

Zusammenarbeit besprechen ↗
Wir klären gemeinsam, welche Form passt.
Ihr Anliegen bestimmt Umfang und Intensität: ein gezielter Impuls, die Begleitung eines Teams oder eine längerfristige Entwicklungspartnerschaft.
Vom Anliegen zum passenden Angebot

Was möchten Sie
mit Ihrer Schule bewegen?

Entdecken Sie Themen aus dem ART Academy Katalog. Ein Modul ist ein Ausgangspunkt: Inhalte, Dauer und Kombination stimmen wir auf Ihre Schule ab.

Alle Themenbereiche

KATALOG · AB SEITE 36Medienkompetenzen · Level Up!Ein durchgängiger Aufbau für Kinder, Jugendliche und Eltern.
  • Zyklus 1: Meine digitale Stadt
  • Mit Fotos Geschichten erzählen
  • Mini-Hörspiel
  • Stop Motion und Kurzfilm
  • Sicher und fair mit Medien spielen
  • Digitales Bilderbuch
  • Zyklus 2: Digitale Identität und Sicherheit
  • KI – erste Einblicke
  • Informationskompetenz und Recherche
  • Cybermobbing und Cybergrooming
  • Social Media und Geschäftsmodelle
  • Medienprojekte mit Video und Podcast
  • Zyklus 3: Social Media und Verantwortung
  • KI, Deepfakes und Chatbots
  • Algorithmen und Plattformlogik
  • Digitale Balance und Attention Economy
  • Gaming – Geschäftsmodelle und Risiken
  • Rollenbilder und digitale Zivilcourage
  • Projektwochen: Journalismus, Video und Kampagnen
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 34Elternarbeit & MedienpräventionSchule und Elternhaus entwickeln eine gemeinsame Sprache.
  • Das Schul-iPad zuhause richtig verwalten
  • KI in der Erziehung
  • Bildschirmzeit und gesunde Grenzen
  • Cybermobbing erkennen und handeln
  • Digitale Identität und Social Media
  • Datenschutz im Familienalltag
  • Level Up! Elternabend Zyklus 1: Kleine Kinder, grosses Internet
  • Level Up! Elternabend Zyklus 2: Digitale Kindheit begleiten
  • Level Up! Elternabend Zyklus 3: Jugendliche in digitalen Welten
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 14Edu-Coaching · Geräte & UnterrichtWerkzeuge verstehen und pädagogisch sinnvoll einsetzen.
  • iPad im schulischen Rahmen
  • Mac im schulischen Rahmen
  • Schülergeräte im Unterricht managen
  • iPad für Lernende mit Lernschwierigkeiten
  • Das Schul-iPad zuhause managen
  • Mac und iPad kombinieren
  • Umstieg von PC auf Mac
  • Apple Teacher und Apple Distinguished School – Begleitung mit ART Computer
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 16Kreativität, Lernprodukte & BeurteilungMaterialien und Lernformen für den eigenen Unterricht gestalten.
  • GoodNotes Education
  • MagmaMath
  • Digitale Bücher gestalten
  • Klassenklima mit Keynote und Freeform
  • Lernspiele und Escape Rooms
  • Kreative Fotomontage und Bildsprache
  • Pages, Word und Google Docs
  • Keynote und PowerPoint
  • Präsentationskompetenz
  • Videomontage – Grundlagen
  • Videomontage – Vertiefung
  • GarageBand: Podcasts, Klanglandschaften und Musik
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 18Medienbildung, Storytelling & FachunterrichtMedienkompetenzen mit konkreten Unterrichtsprojekten verbinden.
  • Die Reporter-Klasse
  • Storytelling im Unterricht
  • Fake News erkennen und entlarven
  • Das Internet sicher erkunden
  • Augmented Reality im Unterricht
  • YouTube und Videoplattformen didaktisch nutzen
  • Lesen und Schreiben stärken
  • Mathematik entdecken mit iPad
  • Naturbeobachtung und digitales Herbarium
  • iPad mit jungen Lernenden – Zyklus 1
  • Multimediale Kurzprojekte
  • Fachspezifische Workshops nach Bedarf
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 28ART Intelligence · KI in der BildungMöglichkeiten erproben, Grenzen reflektieren und eine pädagogische Haltung entwickeln.
  • KI-Grundlagen Level 1 und Level 2
  • NotebookLM als Lernbegleiter
  • Lern-Apps mit KI und Vibe-Coding
  • Kindergeschichten und Comics mit KI
  • Feedback, Beurteilung und Differenzierung
  • MagicSchool AI
  • Microsoft Copilot
  • Gemini in Google Workspace
  • Multimediale Lerninhalte mit KI
  • KI-Agenten für den schulischen Einsatz
  • KI-Elternabend
  • NOLEJ AI
  • fobizz
  • Canva und Canva AI
  • Claude und KI-gestützte Arbeitsabläufe
  • Apple-KI im schulischen Kontext
  • Massgeschneiderte KI-Workshops
  • ART Intelligence: Kurzimpuls, Einstiegstag und Praxistag
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 22Cloud-Welten & ZusammenarbeitMit der gewählten Plattform der Schule gemeinsam arbeiten.
  • Apple Schoolwork und iCloud
  • Apple School Manager administrieren
  • Google Drive und Classroom
  • Google Docs, Slides und Forms
  • Microsoft Teams for Education
  • Microsoft 365 und Differenzierung
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 24Coding & InformatikLogisches Denken, kreative Problemlösung und Programmieren fördern.
  • Analoges Programmieren und Computational Thinking
  • Swift Playgrounds – Einstieg
  • Swift Playgrounds – Vertiefung
  • App-Design und Prototyping mit Keynote
  • Robotik im Unterricht
  • Programmierprojekte mit Lernenden begleiten
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 26Accessibility & InklusionTeilhabe durch passende Einstellungen und assistive Werkzeuge unterstützen.
  • Sehen: VoiceOver und Lupe
  • Sprachausgabe und Diktat
  • Hören: Live-Mitlesen und Audiohilfen
  • Motorik: Schaltersteuerung und Touch-Anpassung
  • Kognition: Geräte und Materialien zugänglich gestalten
  • KI als Assistenztechnologie
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 10Leadership & SchulentwicklungGemeinsame Ziele und tragfähige Strukturen entwickeln.
  • Digitale Vision entwickeln
  • ICT- und Medienbildungskonzept
  • Pilotteam und Multiplikatoren aufbauen
  • Weiterbildungsplanung im Kollegium
  • Eltern für digitale Bildung gewinnen
  • Impulsvortrag: Zukunft der Bildung
  • Change Management in Schulen
  • Individuelle Lehrpersonen-Coachings
  • Best Practices und Schulbesuche
  • TICTS- und PICTS-Netzwerktreffen
  • Schulinterne Weiterbildungstage
  • Verantwortung der Schulleitung
  • Administrative Workflows digitalisieren
  • Digitale Schulkommunikation
  • KI-Strategie für Schulleitungen
  • Digitale Chancengleichheit
  • Datenschutz im Schulalltag
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 42Technik & Infrastruktur · mit ART ComputerTechnische Grundlagen schaffen, die den Unterricht tragen.
  • WLAN und Netzwerk
  • Sicherheit und Firewall
  • Gerätebeschaffung und Rollout
  • MDM und Geräteverwaltung
  • Lizenzen und Abonnements
  • Heimnutzung und Geräteprofile
  • Schulung der schulinternen ICT-Verantwortlichen
  • Flexible Begleitung und vollständige Betreuung
  • Technische Bestandsaufnahme und Roadmap
  • Microsoft 365 für Schulen einrichten
  • Jamf School und Jamf Pro
  • Jamf Connect, Protect und Safe Internet
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
KATALOG · AB SEITE 50Weiterlernen · Ressourcen & Learning HubNach einem Workshop vertiefen und im eigenen Tempo weiterarbeiten.
  • ART Learning Hub als Zusatzpaket: Videokurse, Quizze und Weiterbildungsnachweise
  • Werkzeuge und Tutorials
  • iPad-Leitfaden für Tastaturkürzel
  • Kurzbefehl: Übersetzen und Vorlesen
  • Schulprofil zur Vorbereitung des Erstgesprächs
Kapitel im Katalog ↗Format besprechen ↗
So können Sie einsteigenWorkshop · Coaching · Impuls / Referat · Elternabend · Medientag / Projektwoche · Schulinterner Weiterbildungstag · Vernetzung
ART Computer · Geräte, Infrastruktur & technischer Support

Sie haben ein
technisches Anliegen?

Ob neue Geräte, zuverlässiges WLAN oder Unterstützung im laufenden Betrieb: Das Bildungsteam von ART Computer ist Ihr direkter Ansprechpartner für technische Fragen.

Ein konkretes Anliegen genügt. Technische Beratung und Unterstützung können Sie unabhängig von einer pädagogischen Begleitung anfragen.

Betrieb & Support

Unterstützung bei technischen Fragen und eine passende Form der Betreuung im Schulalltag.

Support anfragen ↗

Zu ART Computer · Technik für Schulen ↗0848 278 278

Pädagogik und Technik zusammen denken.
Wenn Ihr Anliegen beides verbindet, stimmen wir die Begleitung gemeinsam ab. ART Education by deltix begleitet die Bildungsentwicklung; ART Computer bringt Geräte, Infrastruktur und technischen Betrieb ein.
ART Academy – Katalog für digitale Bildung, Von Lehrpersonen gedacht, für Lehrpersonen gemacht
ART Academy Katalog · Deutsch

Ideen entdecken.
Gemeinsam passend machen.

Der vollständige Katalog bündelt Fortbildungen, Elternarbeit, Level Up!, technische Unterstützung und Ressourcen. Nutzen Sie ihn für die Planung im Kollegium oder als Gesprächsgrundlage mit Ihrer Schulleitung.

Ihr kurzer Weg zum passenden Format: Wählen Sie ein Thema, notieren Sie Ihre Zielgruppe und erzählen Sie uns, was danach im Alltag anders sein soll. Gemeinsam stellen wir die passenden Bausteine zusammen.

Katalog öffnen ↗PDF herunterladen ↓

62 Seiten · PDF · ca. 19 MB

Elternarbeit · S. 34 ↗Level Up! · S. 36 ↗Schulprofil · S. 60 ↗
Hier im Katalog blättern

Falls Ihr Browser die Vorschau nicht unterstützt: PDF in einem neuen Tab öffnen ↗

ART Academy · Lern-, Austausch- und Entwicklungsort

Hier kommen Menschen
und Ideen in Bewegung.

Die ART Academy macht unsere Haltung erlebbar. Sie verbindet Weiterbildung, Austausch und gemeinsames Erproben – online und vor Ort, mit Menschen aus unterschiedlichen Schulen und Bildungsinstitutionen.

Ein Ort, um Fragen zu vertiefen, voneinander zu lernen und konkrete Ideen für die eigene Praxis mitzunehmen.

Orientierung im DialogPraxis gemeinsam erprobenErfahrungen vernetzen

Die ART Academy kennenlernen ↗

Offene Workshops

Workshops & Begegnungen.

Zur Workshopübersicht ↗

Workshoptermine werden geladen …

Workshops & Begegnungen · ART Education zu Gast
20.11.2026 · Chur

Makerspace am Tag der offenen Tür

Wir sind zu Gast bei der Rätischen Privatschule. Erleben Sie Unterricht, Austausch und unseren Makerspace mit Giusep Carigiet.

Freitag, 20. November · ab 13:45 Uhr
Makerspace: 15:45–17:00 Uhr · Loestrasse 117, Chur

Programm & Besuchsinformationen
DEMNÄCHST

Loestrasse 117
7000 Chur

Im Kalender vormerken ↓
Rätische Privatschule · mit einem Beitrag von ART Education by deltix

Tag der offenen Tür

Unterricht erleben, Menschen kennenlernen und an interaktiven Stationen Neues ausprobieren. Die Rätische Privatschule öffnet ihre Türen – ART Education by deltix ist mit einem Makerspace-Workshop dabei.

UNSER BEITRAG · 15:45–17:00 UHR · UNTERGESCHOSS

Makerspace mit Giusep Carigiet

Tauchen Sie ein in die Welt von Robotik, 3D-Druck und Lasercuttern. Entdecken Sie eigene Projektideen und erleben Sie, wie digitales Lernen praktisch werden kann.

Das Programm auf einen Blick
  1. HospitationMitten im Unterricht der Primar- und Sekundarstufe.
  2. BegrüssungMit Erfrischungen in der Aula.
  3. WorkshopsInteraktive Stationen für Gross und Klein.
  4. ApéroAusklang und Austausch.
Die Rätische Privatschule kennenlernen ↗Fragen zum Besuch ↗
FÜR EINZELPERSONEN & KLEINE TEAMS

Ein offenes Angebot besuchen.

Themen entdecken, neue Perspektiven gewinnen und mit anderen ins Gespräch kommen. Die Workshopübersicht führt zu den veröffentlichten Angeboten und zur Anmeldung.

Workshops & Anmeldung ↗
FÜR IHRE SCHULE ODER IHR KOLLEGIUM

Gemeinsam ein Format gestalten.

Ein Weiterbildungstag, Elternabend oder eine Projektwoche: Wir klären Ihre Ziele und planen die passenden Bausteine bei Ihnen, online oder in der Academy.

Eigenes Format besprechen ↗
Der nächste Schritt

Wo steht Ihre Schule?
Lassen Sie uns dort beginnen.

Erzählen Sie uns, was Ihre Schule gerade beschäftigt. Sie brauchen dafür kein fertiges Projekt. Gemeinsam betrachten wir vorhandene Grundlagen, offene Fragen und Ihre Ziele. Daraus klären wir einen sinnvollen nächsten Schritt und die passende Form der Unterstützung.

1 · Zuhören
Was bewegt Ihre Schule?2 · Gemeinsam einordnen
Was ist vorhanden, was braucht Klärung?3 · Den Einstieg klären
Welcher nächste Schritt hilft Ihnen?

Giusep Carigiet
Leiter ART Education · Begleitung für digitale Schulentwicklung & Medienbildung

Gespräch anfragen ↗+41 79 489 70 00

Die gesamte ART Framework Landschaft in vergrösserter Ansicht